各教学单位：
为加强我校教师队伍建设，进一步提升教师的教学能力和水平，充分发挥教学竞赛在提高教师队伍素质中的引领示范作用，学校决定开展2025年度教师教学竞赛（以下简称“竞赛”）。现将具体事项通知如下:
一、竞赛原则
坚持公平、公正、公开，坚持广泛参与和层层择优选拔，坚持注重教学基本功和实际应用能力，坚持程序严谨、规范。
二、组织机构
（一）由校领导、教学委员会、教师发展中心、教务处组成学校竞赛组委会。
（二）学校竞赛评委由相关校内外专家组成，每个竞赛组聘请评委3-5人。
（三）各学院成立由党政领导、督导、教师代表组成的领导小组和评审小组。
三、竞赛实施
（一）竞赛名称：第六届教师教学创新大赛暨第五届课程思政教学竞赛
1、参赛要求
近5年对所参赛的本科课程讲授2轮及以上。以个人或团队形式参赛均可，若以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师。已获得前两届省级竞赛特等奖和一等奖的主讲教师不再推荐参加同一组别的竞赛。已获得往届校教学创新大赛奖项的教师，如参赛课程重复，则本次获奖必须高于以往获奖等级方予以奖励。
产教融合赛道参赛条件:参赛课程主讲教师应具有企业工作背景、入企实践经历或与企业的产学研合作基础。团队成员应至少包含1名从行业企业聘请的兼职教师，且深度参与教育教学时间2年及以上。
2、竞赛分组
分为教学创新赛道、课程思政赛道、产教融合赛道，其中教学创新赛道组根据主讲教师专业技术职务等级分正高组、副高组、中级及以下组三个组别，课程思政赛道、产教融合赛道组不区分专业技术职务等级。
参赛组别由教师按照课程自行选择，其中产教融合赛道：企业应深度参与课程共建，应有相关的校企共建协议，能紧扣产业技术发展与应用的主流和前沿，把新技术、新工艺、新标准、新规范及时融入教学内容，校企多维度开展共建，如校企共制教学大纲、共编课程教材、共研项目案例、共建教学资源与实践平台等。实践教学内容不少于30%,应突出企业实践环节，企业应参与课程考核评价和课程教学质量评价。
3、竞赛内容及材料提交
（1）竞赛内容
竞赛内容包括课堂教学实录视频、教学创新成果报告（或课程思政、产教融合创新报告）、教学设计创新汇报三部分，评分标准参见（附件1）。
课堂教学实录视频及相关材料（占总成绩40%）
实录视频为参赛课程1学时的完整教学实录（产教融合赛道需包含理论和实践教学内容）。与课堂教学实录视频配套相关材料包括：参赛课程的教学大纲、课堂教学实录视频内容对应的教案和课件，其中教学大纲要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等要素。
教学创新成果报告（或课程思政、产教融合创新报告）（占总成绩20%）
①教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现课程教学的创新举措、过程与成效。聚焦教学实践的“真实问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。
②课程思政创新报告应立足于学科专业的育人特点和要求，发现和解决本课程开展课程思政教学过程中的“真实问题”。
③产教融合创新成果报告应密切围绕高校与社会或行业企业主动合作、人才培养规格与产业需求、学科专业结构与区域发展、组织模式创新与教学模式改革等产教融合方面的内容，以教学研究的范式，聚焦教学实践中的“真实问题”,通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革、师资队伍的建设、协同办学的机制等，解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。
报告包括摘要、正文，字数4000字左右为宜。（报告标题：方正小标宋简体二号字体，正文：仿宋_GB2312三号字体，行间距：固定值28磅）。
教学创新设计汇报（占总成绩40%）
参赛教师结合教学大纲和教学实践，现场向评委全面说明整门课程的设计思路，突出教学改革与创新，展示相关过程性支撑材料，汇报时间不超过10分钟，专家评委提问交流时间不超过5分钟。
（2）材料提交
①申报书（附件2）。
②教学创新成果相关材料：
教学创新成果报告；教学创新（或课程思政创新）成果支撑材料。
③课堂教学相关材料：
课堂教学演示视频（45分钟）；参赛课程的教学大纲；课堂教学内容对应的教案；课堂教学内容对应的课件。
④证明材料（仅产教融合赛道）
参赛课程实践性教学内容比例证明（不少于30%）；行业企业参与教学相关证明（人事聘任协议或产教融合项目合同等，签订时间在2年及以上）。
4.赛制及时间安排
大赛分教学单位选拔、学校评审、现场评审，最终择优推荐优秀教师及团队参加全省竞赛。
（1）学院选拔
各教学单位组织初赛，遴选确定推荐选手（每个单位每个赛道限报一项），汇总表（部门负责人签字盖章，纸质、电子版）（附件3）及其他材料（纸质、电子版）提交截止时间为10月17日。
（2）校级评审
大赛评委会根据课堂教学实录视频、教学创新成果报告（或课程思政创新报告）评审成绩由高到低排名，择优进入现场评审。
（3）现场评审
参赛教师要结合教学大纲与教学实践，进行不超过10分钟的教学设计创新汇报，专家评委依据选手的汇报进行5分钟的提问交流。现场评审具体安排另行通知。
（二）竞赛名称：第十一届青年教师青年教师教学基本功竞赛
1、参赛对象
我校年龄在37周岁（含）以下的在职专任教师（1988年8月31日后出生），遵守国家宪法和法律，贯彻党的教育方针，自觉践行社会主义核心价值观，具有良好的思想政治素质和师德师风修养，近3学年（2022—2025学年）持续从事一线本科教学工作。
各学院在组织初赛后择优向学校推荐参赛教师，本单位符合条件的青年教师总人数在15人以上的推荐2名，15人以下的推荐1名。2、竞赛学科
竞赛学科设置两个组别：
第一组文科组(含01 哲学，02 经济学，03 法学，04 教育学，05 文学，06 历史学，l2 管理学，l3 艺术学，思想政治课专项)；
第二组理科组(含07 理学、08 工学)；
3、竞赛内容及流程
竞赛内容包括教学设计、课堂教学和教学反思三部分，三部分分数分别为20分、75分、5分（评分细则详见附件4）：
（1）教学设计。教学设计是指以1个学时为基本单位对教学活动的设想与安排。主要包括课程名称（注明对应的参赛课程大纲章节）、教学指导思想、内容分析、学情分析、教学目标与教学重难点、教学过程设计等。
选手需准备参赛课程3学时的教学设计方案，每个学时的教学设计方案注明对应的参赛课程大纲章节。
（2）课堂教学。课堂教学规定时间为20分钟，评委主要从包括教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色四个方面进行评审。参赛选手需准备与参赛课程3个学时教学设计相对应的3个课堂教学节段的PPT（格式为Powerpoint演示文稿16:9大小，分辨率为1600x900），课堂教学及PPT内容须与提交的教学设计方案内容一致。
（3）教学反思。参赛教师结束课堂教学环节后，需结合本节段课堂教学实际，从教学理念、教学方法和教学过程三方面着手，在3分钟内现场完成对本讲课节段的口头教学反思陈述，要求思路清晰、观点明确、联系实际，做到有感而发。
4、材料提交
（1）各单位提交《2025年青年教师教学竞赛校赛推荐汇总表》（附件5），于2025年10月24日12:00前将《汇总表》电子版及签字盖章扫描件报送教务处教学科。
（2）各单位推荐参赛的教师提交以下材料，截止日期2025年10月24日17:00点前报送教务处教学科。
①《青年教师教学竞赛校赛登记表》（附件6）纸质版一式1份；
②参赛课程教学大纲的复印件一式5份（纸质版，不得出现教师姓名、所属单位等任何与个人相关的信息）；
③参赛课程2个学时的教学设计方案一式5份，每个学时的教学设计方案注明对应的参赛课程大纲章节（纸质版，不得出现教师姓名、所属单位等任何与个人相关的信息）；
④参赛课程3个学时相对应的3个课堂教学节段（20分钟）的PPT一式5份（每个页面最多放4张PPT，纸质版，不得出现教师姓名、所属单位等任何与个人相关的信息）。
竞赛材料正文一级标题用3号黑体加粗；二级标题用4号黑体加粗；三级标题用小4号黑体加粗。正文内容用小4号宋体，1.5倍行距（附件7）。
5、注意事项
（1）用于参赛的课程的课堂讲授学时不得少于2个学分(含2个学分、32学时及以上)。
（2）本通知的“教学节段”特指课堂教学20分钟的教学内容。
（3）提交的教学大纲及2个学时的教学设计方案、教学节段PPT一律用A4纸双面打印或复印。
（4）教师参加决赛时提交的材料（推荐表除外）以及课堂教学环节不得出现姓名、所在单位等信息。
（5）参赛教师次序在赛前由随机抽签确定；校级决赛当天，参赛教师现场抽签确定本人参赛的具体课堂教学节段。
（6）根据各自参赛课程需求，参赛教师可携带教学模型、挂图等必要教具，翻页器、黑板、粉笔等由教务处统一提供。
（7）课堂教学采取“无生上课”形式，并全程录音录像，视频版权归主办单位所有。
四、奖项设置
根据参赛人员及评审情况，按组别分设一、二、三等奖若干名。学校将择优推荐获奖教师参加湖北省各类教师教学竞赛。
五、相关要求
1.请各学院高度重视，认真准备院内选拔赛，积极推荐教师尤其是高职称教师参赛。
2.请各学院按时、按要求上报相关材料，逾期不予受理。
联系人：杜文娟
教务处
2025年9月17日