【管理学院】物流工程专业特色课程介绍

发布者:管理员发布时间:2022-04-19

[管理学院]物流工程专业特色课程介绍

特色课程1:物流运筹学

     《物流运筹学》是物流管理、物流工程、采购管理及供应链管理等物流类本科专业的一门重要的专业基础课程,其核心是教授学生应用系统科学的数学分析技术,建模、检验和求解数学模型以获得最优物流决策方案,优化物流系统。本专业的《物流运筹学》教学团队由4名博士组成,其中含1位教授和2位副教授。经过6年打磨,本课程在毕博、学习通及智慧树等多个网络平台建课开课,并被评为2021年湖北省省级一流建设课程和校级在线开放课程,主讲教师讲授本门课程在2021年校教学创新大赛中获文科组一等奖。团队基于学生学情及对物流人才的能力指标分析,围绕模型知识掌握、逻辑思维形成与定量分析能力培养三方面来构建课程的目标、内容及方法体系,采用基于能力导向的“情境问题探究式”与“闯关任务驱动式”相融合的应用型教学模式,实现课程教学的“行业融合性”、“专业应用性”、“思维锻炼性”、“能力养成性”四性合一。

特色课程2:物流建模与优化

《物流建模与优化》为物流工程专业核心课,是一门研究如何规划和设计一个良好的物流系统及其相关子系统,以实现企业降低成本和提高服务水平的关键管理技术。本课程具有以下特色:

1、关注前沿理论。让学生掌握物流系统设计和优化基本理论是本课程的重要目的,因此本课程注重向学生介绍物流系统优化涉及到的相关专业前沿理论,相关理论基础包括线性规划、动态规划、图论、博弈论、遗传算法、蚁群算法、退火算法、禁忌搜索算法、神经网络与神经优化、混合优化策略等,相关理论应用包括物流预测、库存管理、LA问题、VRP问题、LRP问题等。

2、重视理论联系实际。在掌握相关理论的基础上,让学生了解和学习应用相关理论解决诸如供应链生产计划制定、物流网络设计和优化、运输系统和库存管理系统优化等实际问题,培养学生应用既有算法和理论解决实际问题的能力。通过课程学习,学生应明了物流对于企业的作用,及如何应用相关理论解决物流规划、计划、优化等实际问题,利于培养学生理论联系实际、学以致用,解决实际问题的能力。
    3
、关注行业发展情况。本课程实验项目设计,密切结合国家政策和行业发展态势,让学生在完成实验项目过程中,了解国家最新政策和行业当前发展背景,有利于学生了解和熟悉行业情况

特色课程3:物流系统仿真

物流系统仿真》是物流工程专业的一门专业核心课,其特色主要体现在三个方面:

1、强调课程思政。本课程教师团队紧密围绕国家发展政策,以科学发展观与社会主义核心价值观为指导,结合电商、疫情、新型城镇化等热门主题,着力引导学生建立科学的系统思维,注重学生理论与实践的紧密结合,培养学生形象思维与独立思考能力。培养学生用社会主义核心价值观、系统观与科学发展观看待物流行业,提升学生投入国家物流企业建设事业的责任意识。。

2、重视实践能力。本课程依次介绍了物流系统仿真概的基本理论与方法,引导学生掌握物流复杂系统离散模型、智能体模型与系统动力学模型等物流系统仿真模型构建方法,理解仿真建模思想,解构系统,培养学生运用理论方法解决实践问题的能力,从而提升学生的科学思维和探索精神,从而胜任物流企业从事企业经营管理和应用实践等工作。

3、提升综合素质。实验项目方案设计中,通过运用AnylogicArenaJava等软件协助处理,让学生理解和掌握物流系统仿真程序,锻炼和培养创新精神和一定的创新能力,能将所学知识和技能在实践中运用和检验并进行创新,同时也让学生掌握人际沟通和交往的技能,了解物流行业需求,掌握团队协作技能,最终可以与他人合作解决问题和完成任务。

特色课程4:物流系统设计与规划

《物流系统规划与设计》是物流管理与物流工程等专业学科的核心课程之一。课程教学重点是使学生了解和掌握物流系统规划设计中的物流节点选址规划、物流系统需求预测、物流园区规划方法、物流配送中心规划、物流系统综合评价等方法理论,使其具备运用物流系统规划设计相关理论、工具或方法解决实际物流管理问题的应用能力与创新能力。

课程特色主要体现为:

1.课程实施以“学生”为中心的课程教学,突出应用能力培养,利用案例分析及专题PPT,以学生为主体和主导,开展“专题讨论”式翻转课堂,提升课堂互动效果,培养学生解决问题能力;

2.课程通过运用EXCELLINGO等软件学习工具,提升学生计算机分析处理能力;通过头脑风暴法、德尔菲法等团队方式提升学生的团队意识和协作能力;

3.课程教学中辅以思政教育,潜移默化实现学生三观养成,提升学生社会责任感与使命感。

特色课程5:物流制图与CAD

《物流制图与CAD》物流工程类专业的一门实践性很强的必修技术基础课,以研究和解决物流工程所涉及的空间几何问题以及绘制和阅读工程图样的理论和方法为主要内容。本课程具有以下特色:

1、重视能力培养。本课程通过实验方案的设计,培养和发展学生对三维形状和相关位置的空间逻辑思维和形象思维能力,使学生掌握手工绘图技术和计算机图形技术,进而使学生具备从事相关工程技术工作和解决工程技术问题的绘图和阅读工程图样的基本能力。

2、掌握实用软件。AutoCADAutodesk Computer Aided Design)是国际上广为流行的计算机辅助设计及工程图形绘制软件,广泛应用于社会诸多领域,也是物流工程专业相关技术领域经常使用的工具性软件。本课程基于该软件展开相关教学任务,让学生在实例练习中切实掌握软件使用技巧,具备软件操作能力,为后续专业课程的学习和未来的工作打下基础,有利于学生职业素养的培养。

3、提升综合素质。实验项目学习和完成过程中,需要学生综合运用相关基础知识和专业知识,利于培养学生理论联系实际、学以致用,解决实际问题的能力。同时,教学过程中有意培养学生通过头脑风暴、讨论、协作等方式提出解决方案及完成实验项目,注重提升学生的协作意识和沟通表达能力。